Toetskalender
De interne begeleider beheert de mappen.
Om het resultaat van onze manier van werken 'te toetsen' aan het landelijke gemiddelde, gebruiken wij in sommige groepen ook toetsmateriaal dat niet bij een bepaalde lees- of rekenmethode hoort, maar landelijk is genormeerd.
Deze toetsen zijn van het CITO en worden op de hele school gebruikt.
In groep 1 nemen wij bij kinderen die minstens een half jaar op onze school zitten, de toetsen Ordenen, Ruimte en Tijd en Taal voor Kleuters van het Cito af.
In de groepen 3 t/m 7 worden van het Cito toetsen afgenomen op het gebied van spelling, rekenen, technisch- en begrijpend lezen.
Wereld-oriëntatie komt daar nog bij in de groepen 6 en 7.
In groep 7 nemen wij ook de Entreetoets af.
Op vaste momenten in het jaar worden toetsen op allerlei leerstofgebieden afgenomen. Na de toetsperiode bespreken de leerkrachten per bouw (onder, midden of bovenbouw) samen met de interne begeleider de groepsresultaten.
Naar aanleiding van deze besprekingen wordt er vooral extra aandacht gegeven aan kinderen die uitvallen of juist erg hoog scoren. Dit alles wordt in het dossier bijgehouden.
In het dossier worden ook gegevens opgenomen over het gezin, de leerlingbesprekingen, gesprekken met ouders, eventuele onderzoeken, handelingsplannen, toetsen en rapportgegevens van verschillende jaren.
In de tweede helft van het schooljaar worden in groep 1 en 2 de Citotoetsen ‘ruimte en tijd’ en ‘taal voor kleuters’ afgenomen, mits de kleuter minstens een half jaar onze school heeft bezocht. Voor groep 2 gelden dezelfde toetsen, alleen komt de ‘begrippentoets’ erbij. N.a.v. deze toetsen volgt een gesprek tussen leerkracht en ouders. Op grond van de ontwikkelingen van de leerling in groep 1 en 2 en de toetsresultaten wordt besproken of de leerling toe is aan groep 3. De toets is niet alleen bepalend voor deze beslissing.